Открытый Чемпионат России по деловым играм СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ И СТУДЕНТОВ

О ДЕЛОВЫХ ИГРАХ

Деловые игры – дело не шуточное

Вот уже несколько десятилетий этот метод активно используется во всем мире для обучения серьезных и взрослых людей. Этот метод имеет серьезные преимущества по сравнению со многими другими методами обучения. Участие в деловых играх может дать вам не только знания, но и опыт. Бесценный опыт, который в условиях размеренного существования надо приобретать годами.

Кроме того, с помощью деловых игр можно учить и учиться не только тому, как и почему надо работать, можно тренировать такие важные для успешной работы качества, как коммуникативность, лидерские качества, умение ориентироваться в сложной, быстро меняющейся ситуации. Можно проигрывать стрессовые и критические ситуации, можно тренировать не только отдельных людей, но и команду. Учить ее быть командой.

Вы спросите, зачем деловые игры школе? Нашей школе деловые игры совершенно необходимы. Ведь основной задачей нашей школы мы считаем не просто обучение, получение и накопление знаний, а приобретение умения наиболее успешно использовать все, что накоплено. И знания, и особенности характера, и личностные качества. Цель нашей школы — человек успешный. А Вы, наверное, согласитесь с нами, что знания для успеха — условие обязательное, но не достаточное. Ну и кроме того в нашей школе учатся активные, целеустремленные, не побоимся даже этого слова, честолюбивые молодые люди, которым вовсе не улыбается ждать десяток лет для того, чтобы попробовать себя в настоящем деле.

И потому мы играем! И сами создаем для себя деловые игры...

Наши игры действительно уникальны. Они не имеют аналогов и созданы нами ( преподавателями и ребятами) для нас же. Наши игры поразительно масштабны, сложны по своей структуре и организации. Так, в наиболее продвинутых версиях игры «Рынок» задействовано до 30 различных служб. А в организации одной такой игры, рассчитанной на 250–300 участников, заняты, как правило, от 35 до 60 человек.

Особенностью наших деловых игр является их абсолютная правдоподобность. В наших «играх» все происходит всерьез. Играют 150–300 человек разного возраста с утра и до вечера. Часов 7–8...

Если в игре задействованы предприятия, они создаются и регистрируются на полном серьезе. На полном серьезе платятся налоги, берутся (и отдаются) кредиты, выпускаются акции, делится прибыль. Если рынок осваивают гуманитарии, они продвигают реальные, здесь же созданные или, если это допускается правилами, заранее подготовленные «шедевры»: поэмы, концертные номера, инсталляции. Сталкиваются с огромным количеством разнообразных мелочей. От той, что своим произведением надо кого-то заинтересовать, до той, что прибыль, которую они в итоге получат, зависит оказывается даже от качества бумаги, на которой будет издан опус. Мы уж не говорим об организации концертных программ. Здесь все еще сложнее.

На игровой площадке — все реалии серьезного «законного» рынка. Регистрационные палаты, банки, налоговые инспекции, акции, биржи труда. Производитель и потребитель. Государственные инстанции, единомышленники и конкуренты. Возможность преуспеть или проиграть. Правда, цена поражения пока не так велика, как в настоящей жизни.

Мы моделируем то, что актуально сегодня. Вместе со всей страной мы «играли» в ВАУЧЕР; во время биржевого бума создали первую школьную биржу, затем биржу валютную, управляя игровыми банками, пытались разобраться в том, за счет чего они получают прибыль, моделировали процессы акционирования, работы на фондовом рынке — учились защищать свою интеллектуальную собственность; с удовольствием управляем макроэкономическими процессами сегодня.

За годы существования школы нами было создано более десятка различных игр. Одни из них имели локальное значение, другие «приживались» надолго. Во многие из них мы с удовольствием играем и сегодня.

Деловые игры являются неотъемлемой частью нашего учебного процесса. Участвуя в этих играх, слушатели школы могут не просто учиться ориентироваться в непростых реалиях сегодняшнего дня, но и «примеривать» на себя ту или иную жизненную позицию, пробовать себя в различных ролях, учиться таким «дорогим» вещам, как умение не пасовать и не теряться в сложных ситуациях, умение работать в команде, быть лидером, планировать свои действия и предвидеть их результат, умение держать в голове множество важных мелочей, да и просто знать, что не все так просто устроено в этом мире, что булки не растут на деревьях, что каждому гению нужен хороший менеджер и на каждого сильно умного найдется с десяток еще более таковых. Словом, убеждаются в том, что учиться и правда необходимо.

С 1993 года в наших играх приняло участие более 7 тыс. человек, школьников и студентов, проживающих в различных регионах нашей страны.